为切实加强和改进未成年人思想道德建设,教育和引导未成年人牢固树立社会主义荣辱观,从2005年底开始,台州市以“诵一本有道德的书,做一个有道德的人”为理念,在玉环县中小学校和幼儿园开展“千校道德经典诵读”活动试点,形成了较为完善的教育体系,积累了丰富的实践经验。2007年,我们在玉环县召开现场会,将这项活动在全市推开。“千校道德经典诵读”的做法曾入选浙江省“宣传创新工作100例”,并先后在“首届老子文化国际论坛”、香港国际文化论坛和全国未成年人道德实践温州论坛上作了交流,在新华网、新浪网、千龙网等20多个国内知名网站…… 【详情】
  近年来,随着国际国内形势的发展,未成年人思想道德建设的整体环境呈现出复杂化、多样化等特点,未成年人道德实践受到的冲击很大,任务越来越重。在新的形势下,如何把握未成年人的成长规律,更加有效地加强未成年人思想道德建设?如何贴近未成年人的心理需求,更好地促进未成年人全面发展?我们感到,组织道德经典诵读,对于建设社会主义核心价值体系,构建未成年人的精神家园能够起到独特而积极的作用。
  我们充分发挥未成年人道德建设责任单位的作用,主动服务、积极创新,以“九个有”为抓手,对未成年人经典诵读从理念、读本、计划、机制、队伍、平台、活动和测评等九个方面进行规范,推动道德经典诵读活动全面、深入地开展。
  几年来的实践证明,经典诵读活动既继承了读书明志、养德的优良传统,又探索了当代未成年人道德养成的新路径。作为未成年人思想道德建设的有益尝试和学校德育的有效补充,具有较好的人文教育功用。
 
 
 
 
 
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